Wij investeren voortdurend in de kwaliteit van ons onderwijs. De directie wordt ondersteund door de kwaliteitszorgmedewerker. In samenspraak met het personeel dragen zij zorg voor een goede plan- en controlcyclus, waarin de onderwijskundige en organisatorische doelen goed worden geformuleerd, uitgevoerd, gemonitord en waar nodig bijgesteld.
Onze leerresultaten zijn onderverdeeld in:
Schooladvies en plaatsing in leerjaar 3
Op Scholen op de Kaart zijn de resultaten van de afgelopen drie schooljaren per niveau in te zien op deze pagina. Het grootste deel van de leerlingen zit na 3 jaar nog op of boven het niveau waarop ze zijn binnengekomen. We hebben regelmatig overleg met de toeleverende basisscholen en we bespreken dan de afwijkingen. Een deel van de leerlingen komt beter tot zijn recht op een lager niveau, maar we vinden het wel belangrijk daarover met leerling en eventueel ouders het gesprek aan te gaan.
· Hieronder zijn de doorstroomcijfers weergegeven per jaarlaag.
| Niveau | Leerjaar | Leerlingen | Bevorderd | %Bevorderd |
| havo | 1 | 175 | 155 | 89% |
| 2 | 179 | 149 | 83% | |
| 3 | 156 | 123 | 79% | |
| 4 | 191 | 166 | 87% | |
| vwo | 1 | 154 | 145 | 94% |
| 2 | 158 | 138 | 87% | |
| 3 | 148 | 117 | 79% | |
| 4 | 124 | 114 | 92% | |
| 5 | 112 | 109 | 97% |
We hebben in onze school te maken met een relatief groot aantal leerlingen dat overstapt naar het MBO. Dat heeft o.a. te maken met het Hoornbeeck college in de buurt. Deze leerlingen passen beter op een plek waar ze meer praktisch bezig kunnen zijn. We kijken met deze leerlingen altijd wat een best passende route is voor hen.
Het is belangrijk dat leerlingen zich zonder onderbreking kunnen ontwikkelen. Daarom willen we ons onderwijs zo goed mogelijk afstemmen op de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen.
Meerdere keren per jaar wordt de voortgang van de leerlingen besproken, één op één met de mentor of afdelingscoördinator, maar ook in de rapportvergadering of leerlingbesprekingen. Leerlingen worden aangesproken op hun verantwoordelijkheid, maar soms is ook andere hulp nodig, bijvoorbeeld in de vorm van bijles of interne begeleiding.
· Slaagpercentage
Op Scholen op de Kaart zijn de resultaten van de afgelopen drie schooljaren per niveau in te zien op deze pagina.
NB de resultaten op deze pagina zijn niet geheel correct.
Het slagingspercentage van de havo was in 2024-2025 84% en van het vwo 94%. De verwachting is dat deze percentages het jaar daarna nog hoger uitkomen. Jaarlijks evalueren we met alle vakken de resultaten en wanneer daarvoor aanleiding is, spreken we passende verbeteracties af.
Er zijn leerlingen die de school zonder diploma verlaten.
| Niveau | Leerjaar | Leerlingen | VO verlater | Percentage |
| havo | 1 | 175 | 1 | 1% |
| 2 | 179 | 0 | 0% | |
| 3 | 156 | 17 | 11% | |
| 4 | 191 | 15 | 8% | |
| 5 | 165 | 13 | 8% | |
| vwo | 1 | 154 | 0 | 0% |
| 2 | 158 | 1 | 1% | |
| 3 | 148 | 4 | 3% | |
| 4 | 124 | 1 | 1% | |
| 5 | 112 | 1 | 1% | |
| 6 | 120 | 8 | 7% |
Zoals al opgemerkt, een relatief vrij groot deel van (met name) onze havo-leerlingen kiest voor een meer praktische opleiding op een MBO. Dit is vooral in klas 3 en 4 het geval. In de meeste gevallen stellen we als school samen met leerling en ouders vast dat dit op dit moment de best passende route is voor het kind. In de examenklas betreft het vooral leerlingen die ofwel alsnog voor het MBO kiezen, of hun diploma een jaar later op het volwassenenonderwijs halen. Wij nemen jaarlijks tevredenheidsonderzoeken af onder onze leerlingen en ouders. Hiermee vragen we hen o.a. naar hun ervaringen met de sfeer en veiligheid. Op Scholen op de Kaart zijn de resultaten van de afgelopen drie schooljaren per niveau in te zien op deze pagina. De uitkomsten worden besproken met de collega’s en gedeeld met de LMR. Waar nodig worden verbeterpunten opgepakt en geëvalueerd, zodat onze school een veilige en aangename leeromgeving is.
De school is beoordeeld door de Inspectie van Onderwijs in 2015. | |
Samen voor reformatorisch onderwijs in de Randstad |