Driestar Gouda havo vwo

Onderwijs

Driestar Gouda havo vwo

Onderwijs

 

Havo

Kenmerken
Deze opleiding dient om de algemene vorming te verdiepen. Het geeft een veelzijdige ontwikkeling en bereidt voor op functies waaraan hoge eisen worden gesteld. Havo leidt niet op voor een beroep, maar dient als basis voor hogere beroepsopleidingen.

Mogelijkheden
In havo-3 kiezen leerlingen hun definitieve profiel. Ze kunnen dan voor de bovenbouw een keuze maken uit vier profielen:

  • natuur en techniek
  • natuur en gezondheid
  • economie en maatschappij
  • cultuur en maatschappij

Ook maken ze in de derde klas een keuze voor een vak in de vrije ruimte.

Extra mogelijkheid: tto
Tto is een aparte stroom in havo onderbouw. Het grootste verschil is dat de leerlingen en docenten bij verschillende vakken Engels spreken.

De tto-opleiding heeft een internationaal karakter. Er zijn uitwisselingen en/ of buitenlandse studiereizen. Vandaar dat we ieder jaar een extra vrijwillige bijdrage vragen. Dit mag echter geen belemmering zijn om tto te kunnen volgen.
Tto is een opleiding die het nodige van de leerlingen vraagt. Daarom is tto bedoeld voor gemotiveerde leerlingen die van hun basisschool een havo-advies hebben gekregen. Driestar Gouda gaat er vanuit dat de leerling een brede culturele belangstelling heeft en goed kan samenwerken.

De toelatingsprocedure bestaat uit het schrijven van een motivatiebrief, een taaltest en het voeren van een motivatiegesprek. Naar aanleiding hiervan vindt een selectie plaats.

Het tto-programma duurt drie jaar. De leerling wordt opgeleid voor een internationaal erkend diploma.

Duur
De havo opleiding duurt vijf jaar.

 

Vwo

Kenmerken
Deze opleiding is een combinatie van atheneum en gymnasium. Dit onderwijs is bedoeld voor leerlingen die later in het wetenschappelijk onderwijs een opleiding willen volgen. Daarnaast is het ook mogelijk door te stromen naar het hoger beroepsonderwijs.

Onze school heeft een ongedeelde vwo-opleiding. Aan de geslaagden wordt een vwo-diploma verstrekt, met de aanduiding ‘gymnasium’ of ‘atheneum’. Dit is afhankelijk van het feit of tenminste in één van de klassieke talen examen is afgelegd.

Mogelijkheden
In vwo-3 kiezen de leerlingen hun definitieve profiel. Ze kunnen dan voor de bovenbouw een keuze maken uit vier profielen:

  • natuur en techniek
  • natuur en gezondheid
  • economie en maatschappij
  • cultuur en maatschappij

Ook maken ze in de derde klas een keuze voor een vak in de vrije ruimte. In vwo-4 mogen  alle leerlingen een extra vak kiezen, dit vak wordt ten minste voor één cursusjaar gevolgd. Het is mogelijk dit extra vak aan het einde van de vierde klas te laten vervallen.

Gymnasium
Het gymnasium start in de eerste klas. Naast de vakken die elke vwo-leerling volgt, krijgt een gymnasiumleerling de vakken Grieks en Latijn. Beide talen houd je tot en met de derde klas. Daarna kun je kiezen met beide talen of één van beide door te gaan. Als je gymnasium doet, krijg je na de zesde ook een gymnasiumdiploma! Voor bepaalde studies is dit absoluut een pre.
Een leerling wordt tot het gymnasium toegelaten als deze

  • een vwo-advies heeft van de basisschool;
  • en een motivatiebrief schrijft waarin je uitlegt waarom je gymnasium wilt gaan doen.

Extra mogelijkheid (1): vwo+
Vwo+ biedt een begeleidingstraject voor hoogbegaafde leerlingen in de brugklas, tweede en derde klas. Een test van het CBO (Centrum voor Begaafdh1idsonderzoek) in Nijmegen is de indicator voor plaatsing in de vwo+-klas.

Een kernteam van docenten ontwikkelt modules met verrijkingsstof, die de intelligentie, creativiteit en het doorzettingsvermogen moeten stimuleren. Door de lessentabel voor diverse vakken aan te passen, wordt tijd vrij gemaakt om deze modules te geven.

Ongeveer 30 procent van de lessen wordt in het Engels gegeven, zodat leerlingen die dat willen aan het eind van het derde leerjaar een Cambridge-examen kunnen afleggen.

In de bovenbouw is er de mogelijkheid om mee te doen met programma’s die door de universiteit van Leiden worden aangeboden: ‘PRE-Classes’ en ‘PRE-University’, verrijkings- en verdiepingsprogramma’s.

Extra mogelijkheid (2): tto

Tto is een aparte stroom in het vwo. Het grootste verschil is dat de leerlingen en de docenten bij verschillende vakken Engels spreken.
De tto-opleiding heeft een internationaal karakter. Er zijn uitwisselingen en/of buitenlandse studiereizen. Vandaar dat we ieder jaar een extra bijdrage vragen. Dit mag echter geen belemmering zijn om tto te kunnen volgen.
Tto is een opleiding, die het nodige van de leerlingen vraagt. Daarom is tto bedoeld voor gemotiveerde leerlingen die van hun basisschool een vwo-advies hebben gekregen.

Driestar Gouda gaat ervan uit dat de leerling een brede culturele belangstelling heeft en goed kan samenwerken. De toelatingsprocedure bestaat uit het schrijven van een motivatiebrief, een taaltest en het voeren van een motivatiegesprek. Naar aanleiding hiervan vindt een selectie plaats.

Het tto-programma duurt drie jaar. De leerling wordt opgeleid voor een internationaal erkend diploma.

In de bovenbouw kunnen leerlingen die in de ondebouw minimaal een FCE examen hebben gedaan en dit succesvol hebben afgerond, het extra keuze vak CAE volgen. TTO hebben gevolgd en met succes hebben deelgenomen aan het FCE-examen het extra keuzevak CAE volgen. Tijdens één lesuur per week worden ze  voorbereid op het examen CAE of CPE..

Duur
Zes jaar.

Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB)
 

Vanaf het begin van klas 1 tot in de examenklas zijn we regelmatig bezig met belangrijke vragen: Waar ben je goed in? Wat vind je leuk? Wat zou je later willen doen? Belangrijke vragen, ook voor het schoolwerk, omdat het antwoord op deze vragen een belangrijke bijdrage kan leveren aan de motivatie. In klas 3 concentreren we ons met LOB op de profielkeuze en in de bovenbouw staat de studiekeuze centraal. We vinden het belangrijk om daarin de leiding van de Heere God te benadrukken. Bij de LOB-lessen en -opdrachten bereiden we de leerlingen voor op een leven lang leren. Het opdoen van ervaringen, bijvoorbeeld door middel van stages en open dagen, heeft daarin een belangrijke plaats. Daar hoort voor ons ook bij dat de leerling op deze ervaringen reflecteert en erover praat met bekenden. De decaan is verantwoordelijk voor de vormgeving van het profiel- en studiekeuzeproces, terwijl het grootste deel ervan onder leiding van de mentor wordt uitgevoerd.

Samen voor reformatorisch onderwijs in de Randstad