Wij investeren voortdurend in de kwaliteit van ons onderwijs. De directie wordt hierbij ondersteund door de kwaliteitszorgmedewerker. In samenspraak met het personeel dragen zij zorg voor een goede controlcyclus, waarin de onderwijskundige en organisatorische doelen worden geformuleerd, uitgevoerd, gevolgd en waar nodig bijgesteld.
Onze leerresultaten zijn onderverdeeld in:
Er zijn leerlingen die het helaas niet lukt om een leerjaar met succes af te ronden. In gesprek met de betreffende leerlingen en hun ouders/verzorgers onderzoeken we welke stap in de schoolloopbaan het best passend is.
Het is belangrijk dat leerlingen zich zonder onderbreking kunnen ontwikkelen. Daarom willen we ons onderwijs zo goed mogelijk afstemmen op de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen. Deze wordt periodiek besproken tijdens de klassenoverleggen. Waar nodig wordt besproken welke ondersteuning voor de leerling ingezet kan worden. We hebben gesignaleerd dat er ook op onze school leerlingen zijn met achterstanden op het gebied van rekenen en lezen. Voor deze leerlingen is door de vaksecties wiskunde en Nederlands een ondersteuningsprogramma opgezet.
Schoolverlaters zonder diploma
Er zijn leerlingen die de school zonder diploma verlaten.
De reden voor het verlaten van het VO wordt vaak niet alleen gevonden in schoolprestaties. Bij de meeste leerlingen spelen persoonlijke omstandigheden ook een rol.
Tevredenheid
Wij nemen jaarlijks tevredenheidsonderzoeken af onder onze leerlingen en ouders. Hiermee vragen we hen o.a. naar hun ervaringen met de sfeer en veiligheid. Op Scholen op de Kaart zijn de resultaten van de afgelopen drie schooljaren per niveau/leerweg in te zien.
De uitkomsten worden besproken met de collega’s en gedeeld met de LMR. Waar nodig worden verbeterpunten opgepakt en geëvalueerd, zodat onze school voor alle leerlingen en collega’s een veilige leer- en werkomgeving is.
Inspectie van het Onderwijs
De school is beoordeeld door de Inspectie van Onderwijs in 2024.
Dit kwaliteitsonderzoek was gericht op de basisberoepsgerichte en gemengde leerweg. Beide leerwegen hebben het eindoordeel ‘voldoende’ gekregen.
Samen voor reformatorisch onderwijs in de Randstad |