Op deze pagina: |
De dagelijkse leiding van de school is in handen van de directeur: dhr. L.M. Verdouw
Hij wordt daarin bijgestaan door de adjunct-directeuren:
In het kader van de wet Onderwijsnummer zijn wij verplicht om burgerservicenummers van al onze leerlingen op te nemen in de leerlingadministratie.
Aan het begin van het cursusjaar worden van alle leerlingen portret- en klassenfoto’s gemaakt. Van de examenklasleerlingen wordt aan het eind van hun schoolperiode een groepsfoto gemaakt.
Aan het begin van het schooljaar wordt door de school een agenda verstrekt. Leerlingen zijn verplicht deze agenda te gebruiken. Leerlingen mogen geen teksten en illustraties, die in strijd zijn met de uitgangspunten van de school, aan deze agenda toevoegen. Als dit toch geconstateerd wordt, kan de leerling verplicht worden een nieuwe agenda aan te schaffen.
Dagopening 08.30-08.40 uur
Les 1 08.40-09.25 uur
Les 2 09.25-10.10 uur
Les 3 10.10-10.55 uur
Eetpauze 10.55-11.10 uur
Pauze 11.10-11.30 uur
Les 4 11.30-12.15 uur
Les 5 12.15-13.00 uur
Les 6 13.00-13.45 uur
Pauze 13.45-14.00 uur
Les 7 14.00-14.45 uur
Les 8 14.45-15.30 uur
Aan het begin van een nieuwe schoolweek worden in de aula’s van de gebouwen gezamenlijke weekopeningen gehouden. Op de ander dagen van de week wordt bij het begin van de lessen de dag in het lokaal geopend met bijbellezing, gebed en het zingen van een psalm. Alle leerlingen doen hier aan mee. Daarom is het verplicht om iedere dag een Bijbel in de Statenvertaling of de Herziene Statenvertaling met daarin de berijmde psalmen bij zich te hebben.
Aan het begin van het schooljaar stelt de mentor in overleg met de klas een telefoonketen samen. Deze wordt gebruikt wanneer door ziekte van een docent het eerste uur van een lesdag uitvalt.
Wijzigingen in het rooster worden meegedeeld via het digitale mededelingenbord in de hal van de school en via Zermelo/SOM. De leerlingen zijn verplicht om regelmatig het mededelingenbord te raadplegen. Verzuim van lessen door nalatigheid wordt niet als excuus aanvaard.
Van onze leerlingen verwachten wij dat ze zich zullen gedragen overeenkomstig bijbelse waarden en normen. Dat heeft gevolgen voor de wijze waarop jongens en meisjes zich op school kleden. Wij verwijzen u hiervoor naar het speciaal ontworpen kledinglabel. Dit treft u op de pagina reglementen en protocollen. In alle gebouwen zijn voor meisjes voorzieningen getroffen, om zich om te kleden in verband met de kledingregels. Daarbij geldt dat de leerling zich bij aankomst direct omkleedt. Na het beëindigen van de lessen vertrekt de leerling na het omkleden zo spoedig mogelijk.
Het bovengenoemde uitgangspunt geldt ook voor het taalgebruik. We verwachten van onze leerlingen dat ze niet vloeken en geen schuttingtaal of andere ongewenste krachttermen gebruiken.
Op het hele schoolterrein zowel binnen de school als buiten op het plein is het dragen van smartwaer niet toegestaan.
De regel is: thuis of in de kluis.
Driestar Gouda is een rookvrije school. Leerlingen die op of in het zicht van de school roken, krijgen hiervoor een sanctie.
Op de school vindt schoolvideobegeleiding plaats om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. Overeenkomstig de geldende beroepscode worden in de klas gemaakte videobeelden niet zonder toestemming aan anderen getoond. Als deze methodiek wordt ingezet voor specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen, worden de ouder(s)/ verzorger(s) hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd.
In de mediatheek in gebouw Alfa kunnen leerlingen boeken lenen en gebruik maken van de computerwerkplekken.
Elke leerling heeft een kluisje om hun laptop, schoolspullen en/of waardevolle spullen op te bergen. De directie is bevoegd de kluisjes in te zien. De leerlingen dragen zelf verantwoording voor hun waardevolle spullen. Dit geldt zowel voor de lessen binnen de school als buiten de school. De school is niet aansprakelijk voor diefstal of schade.
Op school wordt in de vakken en tijdens projecten aandacht geschonken aan gezond leven. Aan de orde komen onderwerpen als roken, alcohol, drugs, budgetbeheer en gokken. Hier wordt ook op ouderavonden met regelmaat aandacht aan besteed.
Als uw kind hoofdluis of een besmettelijke ziekte heeft, stellen wij het op prijs dat de ouders de school hiervan op de hoogte brengen. Indien nodig kunnen wij overleggen met de GGD hoe te handelen.
Een schooldag begint doorgaans om 8.00 uur, de lessen starten vanaf 8.30 uur. In verband met excursies, begeleidingsafspraken of terugkomregelingen moet er rekening mee gehouden worden dat een schooldag om 7.30 uur kan beginnen en/of tot 16.30 uur kan duren. Vóór dit tijdstip kan een leerling dus geen verplichtingen aangaan.
We geven in de onderbouw 189 dagen les. In klas 3 is dat minder door de stage en de werkweek. In de 4e klas zijn er door het examen slechts 23 weken.
| lesdagen | lesweken | |
onderbouw bovenbouw examenklas Onderwijsdagen | 189 169 113 189 | 38 34 23 38 |
Wij voldoen ruimschoots aan de gestelde onderwijstijd: leerlingen ontvangen minimaal 3600 uur les in vier jaar tijd. Door de verschillende extra onderwijsactiviteiten die wij organiseren, ligt het gemiddelde aantal onderwijsuren zelfs ruim boven dit minimum. Onder deze extra activiteiten verstaan wij onder andere mentorgesprekken, klassenmiddagen en -avonden, kampen en werkweken, voorlichtingsavonden, de profielwerkstukavond, maatschappelijke stages, examenreizen, het huiswerkinstituut (HWI), de ZOA-lessenmarathon en de extra tijd die dagelijks wordt ingepland voor dagopeningen.
In de praktijk van het dagelijkse schoolleven kan het echter voorkomen dat lessen uitvallen, bijvoorbeeld door onvoorziene omstandigheden. Het Ministerie van Onderwijs heeft richtlijnen opgesteld voor de onderwijstijd, en onze school voldoet aan deze richtlijnen. Om lesuitval zoveel mogelijk te beperken, zijn er duidelijke afspraken gemaakt. Zo worden vergaderingen en bijscholingen waar mogelijk aan het einde van de lesdag gepland. Bij ziekte of bijzonder verlof van docenten proberen wij lessen te verplaatsen of te vervangen. Daarnaast zijn de lessentabellen in alle leerjaren zo ingericht dat er een buffer aanwezig is om eventueel gemiste lessen te kunnen compenseren.
Vmbo-basis
| Leerjaar | 1 | 2 | 3 | 4 |
Lestijd Ingeroosterde toetsen en activiteiten Extra activiteiten volgens specificatie | 879
213 | 921
213 | 862 170 246 | 627 96 192 |
| Totaal geplande onderwijstijd | 109 2 | 113 2 | 127 8 | 91 5 |
Vmbo-kader
| Leerjaar | 1 | 2 | 3 | 4 |
Lestijd Ingeroosterde toetsen en activiteiten Extra activiteiten volgens specificatie | 879
213 | 921
213 | 862 22 246 | 627 114 192 |
| Totaal geplande onderwijstijd | 109 2 | 113 4 | 113 0 | 93 3 |
Vmbo-gt
| Leerjaar | 1 | 2 | 3 | 4 |
Lestijd Ingeroosterde toetsen en activiteiten Extra activiteiten volgens specificatie | 907
189 | 907
189 | 761 27 221 | 525 83 187 |
| Totaal geplande onderwijstijd | 109 6 | 109 6 | 100 9 | 79 6 |
De lessentabel vindt u op de pagina reglementen en protocollen.
Als een leerling door ziekte niet in staat is de lessen bij te wonen, dient de ouder/verzorger van deze leerling telefonisch of via de website een absentmelding te doen bij de verzuimcoördinator van de school. Dit dient bij voorkeur vóór 08.00 uur te gebeuren, via het ouderportaal, SomToday of telefonisch. Stel indien nodig ook een medeleerling op de hoogte. Als een leerling zonder bericht afwezig is, zal de verzuim- of teamcoördinator contact zoeken met de ouder(s)/verzorger(s) van de leerling.
Andere redenen van verzuim (bijvoorbeeld een huwelijk in de familie) kunnen ook aan de orde zijn. In zulke gevallen moet er tijdig per e-mail schriftelijk toestemming gevraagd worden voor afwezigheid aan de teamcoördinator van uw zoon of dochter. Deze zal zo nodig overleggen met de directie om hierover een beslissing te nemen.
Onder luxeverzuim verstaan we het verlof dat leerlingen nemen om met hun ouders op vakantie te gaan buiten de vastgestelde schoolvakanties. Onze school kan hier geen medewerking aan verlenen. Voor vakanties buiten de reguliere schoolvakanties wordt geen toestemming gegeven. In dergelijke gevallen zijn wij verplicht om melding te maken bij de leerplichtambtenaar. Dit kan leiden tot verdere stappen, zoals het opmaken van een proces-verbaal door de leerplichtambtenaar.
Indien een leerling zonder toestemming van de directie verzuimt voor een vakantie (zoals een weekendje weg) onder schooltijd, dan is de school verplicht om hiervan melding te doen bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar zal vervolgens een proces-verbaal opmaken. In dergelijke gevallen kan het Openbaar Ministerie een boete opleggen van €100 per kind per dag of dagdeel. Bij herhaald verzuim kan een dagvaarding volgen, waarbij u zich moet verantwoorden bij de rechter.
De uitzondering waarbij extra verlof mag worden aangevraagd, is wanneer de aard van het beroep van een van de ouders ervoor zorgt dat het gezin niet ten minste twee weken tijdens de zomervakantie op vakantie kan. In dat geval kan eenmaal per jaar verlof worden aangevraagd voor maximaal tien dagen. Dit verlof mag echter niet vallen in de eerste twee weken van het schooljaar. De aanvraag moet minimaal zes weken van tevoren worden ingediend bij de school.
Als een leerling tijdens de dag op school ziek wordt, meldt hij/zij zich bij de verzuimcoördinator van zijn/haar afdeling. Die beoordeelt of de leerling naar huis mag. Als de verzuimcoördinator toestemming geeft, wordt zo mogelijk eerst contact opgenomen met thuis.
Spijbelen en vaak te laat komen hebben negatieve gevolgen voor de schoolloopbaan van jongeren. Daarom worden spijbelen en te laat komen steeds strenger en vooral vroeger aangepakt. Een beginnende spijbelaar die regelmatig te laat komt, kan van de leerplichtambtenaar een proces-verbaal krijgen en doorgestuurd worden naar Halt. Bij 90 uur verzuim en meer moet de school dit melden bij de leerplichtambtenaar en de schoolverpleegkundige.
Indien een leerling de lessen lichamelijke opvoeding niet kan volgen, wordt in overleg met de vakdocent en de adjunct-directeur bepaald welke vervangende opdracht(en) de leerling tijdens deze lessen moet verrichten.
Hier vindt u alle informatie rondom taken, herkansingen en mogelijkheden van beroep bij de overgangsvergaderingen.
De school onderhoudt met de ouders/verzorgers contacten op de volgende manieren:
Aan het eind van ieder cursusjaar neemt de docentenvergadering voor iedere leerling een overgangsbesluit. Alleen in bijzondere gevallen kan de vergadering dit besluit uitstellen. De docentenvergadering neemt het overgangsbesluit op grond van het doorlopend gemiddelde en op basis van de vastgestelde overgangsnormen. De overgangsnormen vindt u als bijlage bij reglementen en protocollen.
De docentenvergadering kan de volgende besluiten nemen: Een leerling wordt
Een taak wordt gegeven als een leerling onvoldoende inzet heeft getoond. De taak moet in de laatste schoolweek voor de zomervakantie of tweede schooldag van het nieuwe cursusjaar worden ingeleverd. Als de taak onvoldoende of niet in orde is, moet die onder schooltijd alsnog voldoende worden gemaakt. Als dat is gebeurd, is de bevordering definitief. Als dat in de derde schoolweek nog niet heeft plaats gevonden, wordt aan deze leerling de toegang tot het bedoelde schooljaar definitief ontzegd.
Als een leerling binnen de bespreekmarge valt, kan de docentenvergadering besluiten een herkansing te geven. De herkansing omvat de stof van een bepaalde periode. De docentenvergadering bepaalt welk cijfer de leerling voor deze herkansing minimaal moet halen. De herkansingen vinden plaats voor de zomervakantie of op de eerste dag van het nieuwe schooljaar. Als de gemaakte herkansing niet voldoet aan de vooraf gestelde normen, wordt de leerling niet bevorderd naar een hoger leerjaar.
Bij PrO worden bij de overgang naar een volgend leerjaar geen bevorderingsnormen gehanteerd. Elke leerling gaat over naar het volgende leerjaar. Bij overgang naar een hoger niveau zijn zowel de cognitieve capaciteiten als de leerlingkenmerken van belang.
Bij de andere afdelingen zijn bij een overgang naar een hoger of lager niveau de prestaties, uitgedrukt in cijfers, cruciaal. De behaalde cijfers zijn zichtbaar op het leerlingenportaal. Naast de cijfers kunnen ook de volgende aspecten meegewogen worden:
Het schooljaar is ingedeeld in drie perioden, die elk worden afgesloten met een rapport. ?Binnen het schooljaar werken we met een doorlopend gemiddelde. Dit betekent dat het gemiddelde van alle behaalde resultaten steeds wordt berekend op basis van alle resultaten die in dat schooljaar zijn behaald. Daarbij wordt uitgegaan van de niet-afgeronde cijfers. De uiteindelijke rapportcijfers worden rekenkundig afgerond op één decimaal, terwijl de cijfers op het eindrapport als gehele getallen worden weergegeven.
In bijzondere omstandigheden kan van deze werkwijze worden afgeweken. Dit kan bijvoorbeeld het geval zijn wanneer een leerling langdurig ziek is geweest of tussentijds is ingestroomd. In dergelijke situaties kan de docentenvergadering besluiten om minder cijfers in een bepaalde periode mee te laten tellen bij de bepaling van het eindcijfer, bijvoorbeeld door alleen de cijfers te gebruiken die behaald zijn na een overplaatsing. De docentenvergadering stelt zowel de rapportcijfers als de eindcijfers definitief vast.
Het schoolbeleid is er op gericht de afstroom (naar een lager niveau) tot een minimum te beperken. Opstroom (naar een hoger niveau) is mogelijk als de leerling het niveau van de huidige afdeling overstijgt en in inzet, houding en resultaten. Bij op- en afstroom vervallen alle eerder behaalde cijfers.
Opstroom vindt alleen plaats bij het eerste rapport. Hierbij worden de volgende criteria gebruikt:
Voor het vak Godsdienst geldt artikel zes van het schoolreglement: als voor het vak Godsdienst geen zes als eindcijfer wordt behaald, wordt een leerling niet geplaatst in het volgende cursusjaar. Het maakt hier niet uit of het gaat om een voortzetting van de studie in dezelfde of in een andere leerweg. Bepalend is het gemiddelde jaarcijfer. Leerlingen die een onvoldoende voor godsdienst hebben, maar voor de andere vakken wel voldoen aan de overgangsnormen krijgen de mogelijkheid een herkansing voor het vak Godsdienst te maken.
Leerlingen en ouders/verzorgers hebben de mogelijkheid om in beroep te gaan als ze een bezwaar hebben tegen een overgangsbesluit. Op de laatste donderdag van het schooljaar vergadert hiervoor de commissie nadere beslissingen. Deze commissie is samengesteld uit (vertegenwoordigers van) de afdelingsdirectie. De decanen en de mentor worden zo nodig om advies gevraagd. De beslissing die deze commissie neemt, is bindend.
Mochten ouders het niet eens zijn met het besluit van de rapportvergadering dan kunnen zij door middel van een email aan de adjunct-directeur hun zienswijze bekend maken. Het besluit van deze vergadering zal daarna telefonisch met u worden gedeeld.
In beroep gaan is alléén mogelijk als het bezwaar aan één van de twee onderstaande criteria voldoet:
1. De behaalde resultaten op de eindlijst vallen binnen de bespreekmarge; de overgangsnormen kunt u vinden op ons ouderportaal en in de downloads op de pagina reglementen en protocollen.
2. Er is een aantoonbaar feit dat invloed heeft gehad op de behaalde resultaten wat niet bekend was op het moment dat de overgangsvergadering haar besluit nam.
Samen voor reformatorisch onderwijs in de Randstad |